肥鴨呱呱叫

小薇 1/27 去試讀幼幼幼稚園了。

【薇步逐道】小薇去試讀幼稚園了

日期：2010/1/27 小肥二歲二個月又二十五天
小肥今日體重：12.4kg（連衣重）

話說1/19 第一次帶小薇去看牙醫（嗶波友情推薦的基隆光華牙醫）之後，我們
還約了嗶波一同去參觀幼幼幼稚園，這間幼稚園現在二毛也還在裡頭玩耍（我認
為小朋友去讀幼稚園是因為父母要上班之外，還多了讓小朋友盡快進入團體生活
、學習良好的生活習慣，並不是去上課，快快樂樂地去玩耍中學習生活常規就好
，我並不希望小薇這麼早就開始唸書背書、寫作業），之前帶二毛的小吳老師偶
而也會去嗶波部落格留言，間接認識了這間學校的老師，感覺還很良好的，特別
拜託嗶波陪我們去參觀，也順便跟嗶波見見面。

幼幼幼稚園是蒙特梭利教學方式（不過網站上除了蒙特梭利之外，還有一般教學、
雙語教學跟主題教學），之前有稍微瞭解過蒙特梭利教學的優缺點（蒙特梭利是
由義大利的醫學家兼教育家瑪麗亞‧蒙特梭利發明的，以系統、結構性教具著稱
，強調操作流程，當初是以一群智障兒童為主，經過一些教具的輔助訓練，讓這
些智障兒童具有生活自理的能力，沒想到測試過後，智障兒竟比正常兒還要優，
蒙特梭利改良教具成為正常兒也能使用的教具），可接受蒙特梭利的教學方式，
也希望藉由蒙特梭利教學讓小薇快樂學習，再說這個教學法比較著重在小朋友自
主學習跟生活規律的養成，也是這麼小的小薇需要的。

先不論園長跟老師給我的感覺是怎麼樣，我覺得幼幼幼稚園的小朋友都非常友善
且有禮貌的，先認識小薇（把小薇團團圍住，直叫著「小薇」、「好可愛」等）
，後來知道我們是小薇的爸媽，見到我們會問好：「小薇爸爸（或小薇媽媽）你
好！」，連一整排在蹲馬桶尿尿的小朋友，一見到我ㄤ帶小薇進去洗手，也會打
招呼。（我ㄤOS：「請專心尿尿，這時候就不需要打招呼了吧？」）

不只小朋友很快地記住我們是誰，連園長跟老師很快地都記得我們是小薇的爸媽
，反觀我們還不是很知道其他老師的名字呢，真是沒長記性的傢伙啊。

環境上面，我喜歡幼幼幼稚園有戶外草地可以活動的地方，雖然實際走訪時覺得
草地還是太小了，整園的小朋友都下來活動時，應該會覺得很擠，但是一旁的樹
木小花小果實跟小蝴蝶，溜滑梯跟盪鞦韆又改變我的想法，這畢竟已經比我公司
附近的幼稚園來得好，至少還有一處戶外可以活動，而且學校也常帶小朋友到其
他的戶外去玩耍。

另一個參觀重點此次沒有提出參觀，那就是製作小朋友餐點的廚房，園長、老師
忙著向我解說她的教學理念，小薇忙著跟嗶波、我ㄤ玩溜滑梯，也正值午餐時間
，我也餓了，便離開去用餐，因此沒要求進入廚房參觀，但是我想應該不會太差
。

回家之後跟老公討論，老公覺得這間學校還不錯，環境雖然有點小但是還滿乾淨
的，小朋友也都很有禮貌，感覺老師很有耐心，而且喜歡小薇，至少以後不會虐
待小薇就好了。

問小薇想不想去學校，跟老師還有小朋友一起玩、一起溜滑梯，小薇回答：「想
去～～～滑梯溜，咻～～～」，嗯‧‧‧‧‧聽起來應該只是很想去玩溜滑梯，
不過既然小薇有想去，再加上我大姐她們在搬家，新家舊家都是灰塵也都亂七八
糟的，跟她們在家也是看電視、沒好處，還不如到學校跟小朋友一起玩耍，讓老
師照顧還比較放心。

1/27 天氣大晴，想說這天讓小薇去試讀一下，好天氣好心情，搞不好還能玩戶外
的溜滑梯，讓小薇對幼幼幼稚園更有好感，才不至於去試讀沒幾天，就哭著說不
要上學。

跟老公送小薇到寶貝班教室門口，小薇一看見老師就呆掉了，騙小薇進去教室玩
溜滑梯、要吃點心了，跟小薇揮手說掰掰，小薇還不知道發生什麼事情的樣子，
下樓來去上班，很擔心小薇在學校會大哭著說要回家，老公也擔心小薇會不適應
。

寶貝班的時程是這樣安排的：
09：30 點心時間（我們沒空準備並陪小薇吃早餐，因此這是小薇的早餐）
10：00 上課（由學校安排課程）
11：40～12：10 午餐時間（飯前洗手、飯後如廁，早點吃完就早點睡覺）
12：00～14：00 午睡時間（看小朋友能睡的時間，有的小朋友睡不著，不勉強
    睡，但讓小朋友躺著，不起身影響其他小朋友，或助教帶開）
14：30～下課 上課（由學校安排課程）

試讀這幾天我是請大姐下午三點去幼幼幼稚園接小薇回去，這時間是老師建議的
，讓小薇吃飽、睡飽，再玩一下下阿姨就來接她回去，天色還亮著，讓小薇不覺
得自己被爸媽阿姨丟棄在學校，能幫助小薇接受並早點適應學校作息。

小薇被我大姐接回家之後（或小薇午睡時），老師會打電話來跟我簡短敘述一下
今天小薇在學校的情況（幸好只有我們離開去上班時有哭一下，老師很快地轉移
小薇的注意力），也會在愛的聯繫（聯絡簿）裡寫寫小薇的狀況，讓我能掌握小
薇的反應，也能比較放心。

那現在就看小薇自己對學校適應的程度，如果小薇很喜歡去學校，如果小薇去學
校有比較快樂，如果老師還是這麼疼小薇，如果我大姐還是這麼散仙，如果沒有
看到更好環境的學校，或許就這樣讓小薇開始學校生活，盡早開始學習團體生活
，盡早接收良好的生活常規。